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南昌夏令營- 讓孩子愛上閱讀 三招制勝

作者:夏令營 發表時間:2017/4/3 9:53:52   點擊:814289

 

  

    書籍是人類進步的階梯,而閱讀習慣并非一蹴而就。很多專家認為人類良好的閱讀習慣是從幼兒開始培養的。因此早期閱讀的培養不是對幼兒進行超前教育,也不是單一地想通過閱讀要幼兒早識字,多識字,而是通過早期閱讀來激發幼兒從小熱愛書籍,培養孩子認真閱讀的態度,養成閱讀習慣

  時間長了,讀書就會像吃飯和睡覺一樣成為生活中一部分內容,而書籍也會成為孩子們最知心的朋友,這個讀書習慣的養成將使他們一生受益。怎么給孩子講故事,讓孩子愛上聽故事,再學會講故事,其實都是有技巧的。

  招式一、營造一個有安全感的閱讀環境

  興趣是最好的老師。讓寶寶養成好的閱讀習慣,首先要讓他們愛上書,然后才會愿意讀書。

  而在低幼閱讀階段,寶寶看中的可能是環境。比如關掉電視、讓寶寶安靜下來。用親昵或寶寶舒服的姿勢,讓他們體會到親子共讀的情感交流。對于喜歡撕書、咬書的孩子,不要糾正甚至打罵。給他們一些犯錯、摸索的機會,會為他們營造一個安全感較強的閱讀環境。

  有研究顯示,在拿到一本書后,幼兒首先關注的信息是人物、動作、情緒和人物關系。家長在陪讀時可以利用這些特點進行引導。

  招式二、大開腦洞,合理想象

  通常,繪本或無字書的細節都非常豐富,家長需要做的就是對著畫面,合理想象,一邊找找細節一邊“擴句”。

  比如看到一只小老鼠。“咦,它長著小小的眼睛,紅色的鼻子像一顆小草莓,尾巴長長的(反正你就使勁掰吧)——在掰扯的過程中,娃會跟著慢慢讀圖,也會學會形容詞等。

  你也可以給書中的角色起名字,想象角色的性格、心理活動。如小老鼠托著腮幫子在那里摳白紙。你可以說“小老鼠有點無聊,想找點事情干干”,也可以說“這是一只活潑的小老鼠,它呀閑不住……”這種想象,可以是千變萬化的,只要能跟畫面配起來,能自圓其說。

  招式三、反復入戲,逐漸拓展

  閱讀的時候,不但可以給書中人物設計角色,還可以給角色配音,分飾角色,和孩子進行對話。這個過程既像一個有趣的親子游戲,又能衍生出很多新的解讀。

  剛開始讀,可能只能看圖說話,情節也比較簡單。慢慢地,就可以加形容詞,畫面上物體的顏色、性狀。再接下來,可以加心理活動,盡情地想象……一點點地逐層推進。反復讀不但可以讓孩子有更多的精力去關注到細節,也符合孩子的性格特點。因為孩子都更喜歡重復單一的動作或過程。

如果孩子喜歡重復地讀一個故事,父母不要因為覺得閱讀量不夠而不受用,其實,這種重復閱讀的方式,恰恰能夠增強孩子閱讀的自信,偶爾還可以讓他向大家面前脫稿復述故事。 

古人云:腹有詩書氣自華。讓我們的孩子養成每天閱讀的習慣,讓我們的孩子在閱讀中多一些好奇心與探索精神,多一些幽默與想象力,多一些文化與書卷氣,在閱讀中提升孩子的品質與素養。



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