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把月亮請下來

作者:夏令營 發表時間:2017/5/12 11:30:08   點擊:362054

明亮的月光在天上,和你的小孩在院子里坐著。給出他一個考題:“如何把天上的月亮請下?”讓他自己去思考,如果是一個小一點的小孩,給他提示,并幫他去實際操作。如果他是一個大一點的小孩,能夠說出一些有效力的答案,那么讓他想的盡可能的多。如何把天上的月亮請下來?端一盆水來,月亮處在了盆子里。拿一塊鏡子來,月亮處在了鏡子里。把盆子和鏡子歸復原位,讓他看一眼天上的月亮,閉上眼睛,再問他月亮在哪里?月亮在心里。告訴他,無論月亮在天上,在盆子里,還是在鏡子中,最終都是在心里。如果沒有這顆心,對于你,還有一個可知的月亮存在嗎?我們最終看見的月亮在哪里?是什么?在心中,是月亮的相片。為什么這樣說呢?因為確實沒有任何一個人爬到天上把月亮摘下來,塞到自己的心中。但即使我們沒那樣做,我們仍看見了月亮,月亮也好像在我們的心中,那說明,我們看見的月亮和月亮本身無關,我們的心所看見的月亮,是心造出來的月亮的相。

同樣的道理,我們看見的世上的一切都是如此。無論我們看到了什么,在哪里看到,最終都是心在看到它自己藉由那物生成的那物的相,并非那物本身。而且,那事物本身并不改變,調節心的狀態,我們所感知的那物就會改變。比如,你高興時看月亮,它明晃美麗,如果你傷心時看月亮,它貧血難看。總之,事物沒變,我們的心變,它看起來就如變了一樣。我們活在我們變化的心中。透過一輪月亮,把心、心的世界和心是如何創造它世界的故事——最終講給你的小孩聽,讓他明白。同樣的道理,心所遇見的世上的一切皆是如此。不改變事物,透過改變自心,我們可以改變我們所見的世界,……帶著你的小孩,如此認知世界和生活,這樣我們在生活中就具有了更大的掌控權。我們可以不必幻覺般的去掌握和調節別人、外物或世界了,我們只調控我們的心就可以得到我們想要的。我們不必努力著,一次又一次,試著進入萬花筒去挪移它的玻璃片來使我們看到的婆娑世界不同了;因為知道了心就是那個萬花筒,我們頭腦中儲存的概念或物相就是那些玻璃片,現在我們只需要使一個小小的力去轉動一下萬花筒,我們就可以看到婆娑美麗的世界了。看,知道這一點我們省多少力啊?萬花筒本來進不去,玻璃花本來拿不著,但我們為此卻費了多大的勁兒?

教給你的小孩認識心、心的世界和我們的心創造世界的原理,如此讓他們活的快樂,——即使他們學習不好,生病,或者遇到其它情況。讓他們做到象我們一樣,不管外物如何,我們都快樂,這才是教育的目的。您覺得是不是呢?現代的教育,人類把更多的能量給孩子頭腦了,給心的反而很少。 



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